Vanwaar de naam?

“Bij onze opstart in 2005 was Stiel een Vlaams woord voor “vakmanschap” in het ontwikkelen van “people skills”.

In 2008 publiceerde de socioloog Richard Sennett zijn “The Craftsman”. Zijn visie gaf inspiratie: vakmanschap betekent een kwalitatief product (in ons geval een service) afleveren. Maar het gaat ook om een drive voor perfectionisme, het typisch menselijk verlangen om goed werk af te leveren.

We kiezen bewust voor kleinschalig werken, pragmatisch klantvragen aanpakken, steeds verder leren “al doende”, blijven verwonderd zijn over wat we doen. 

Tegelijk ondanks ruime ervaring bescheiden blijven (want er is nog zoveel ruimte voor verbetering in deze complexe “tak van sport”): er zijn immers vele verschillende manieren van werken, waarmee je op maat van een specifiek project, bewust kan kiezen voor de ideale aanpak. Geen “problemen oplossen” (en het daarbij laten) maar voortdurend nieuwe uitdagingen ontdekken om het nog beter te doen. 

Maar voor ons gaat het ook over plezier ervaren in het werk, opgaan in wat je doet, de tijd uit het oog verliezen.

Typisch Stiel

“Werken aan ontwikkeling en groei van individuen, teams en organisaties”

 Leertrajecten zijn altijd maatwerk;

 Deze principes zijn onze bouwstenen:

1. We kijken vanuit organisatieperspectief: Ontwikkelen van medewerkers is een lange-termijn-investering en ondersteunt de lange-termijn-strategie. We bouwen mee aan een visie op de toekomst en overtuigen de deelnemers mee te stappen in dit verhaal.
2. Leren vraagt het doorbreken van “zelfgenoegzaamheid”. Als mens houden we graag vast aan de vertrouwde manier van werken: dat geeft veiligheid en een gevoel van controle. Als deelnemers nieuwe competenties willen verwerven, dienen ze intrinsiek gemotiveerd te zijn om het “anders” te doen. Dit gevoel van urgentie moet bij elke deelnemer aanwezig zijn voor we een traject starten.
3. Deelnemers dienen zelf maximaal het stuur te nemen van hun eigen leertraject. Daarom bepalen deelnemers zelf de leerdoelen, rekening houdend met hun talenten/competenties. We geven hen ook inspraak in hoe we het traject concreet uitrollen.
4. We zorgen voor een groepsdynamiek waarin er veilig kan geleerd worden: we bouwen binnen het leerteam vertrouwen op, zodat deelnemers zich kwetsbaar durven opstellen, fouten durven maken, risico durven nemen. 
5. We bouwen frequent feedback-momenten in zodat deelnemers zich beter en beter bewust worden van eigen mogelijkheden en (voorlopige) beperkingen. Dit versterkt zelfvertrouwen en verhoogt de kans dat deelnemers het geleerde effectief gaan toepassen.
6. We maken ruimte voor “wederzijds leren”: van praktijkervaringen van collega’s, leer je dikwijls meer dan van een opleider. 
7. We kiezen bewust voor hybride leerprocessen.  We combineren meerdere methodieken zoals online-leren (synchroon én asynchroon), face-to-face-leren in kleine/grote groep maar zeker ook individueel. We schuwen digitale technieken niet maar gooien ook de klassieke leervormen niet radicaal overboord. 

Joris Ghijsels ° 24-03-1973

Hoe kan je arbeiders leren om mee te denken met het bedrijf? In mijn thesis Sociale Pedagogiek (KUL) heette dat ‘Emancipatorische vorming’. De literatuur die ik vond was breedsprakerig en geweldig omslachtig. De praktijk vond ik bij Colruyt: het werd mijn eerste werkgever. Ik leerde er wat leiding geven is, en hoe je een sterke bedrijfscultuur kan ontwikkelen. Ik hielp er ook een duizendtal medewerkers aanwerven. 

Sinds 15 jaar ben ik actief als organisatieadviseur, opleider, persoonlijke coach. Mijn stijl is rustig, pragmatisch en “to-the-point”. Modellen en theorieën zitten bij mij op de achtergrond, zodat ik volop kan focussen op wat bij deelnemers gebeurt en hoe ik hun ontwikkeling kan prikkelen. Bij organisatie-advies kijk ik liefst door een systeem-theoretische bril. Voor individuele coaching hou ik van een aanpak gesteund op de cognitieve gedragstherapie. 

Mijn vrije tijd gaat liefst naar combinaties tussen volgende woorden: vrienden, fietsen, Italie, mijn 2 zonen, Nina mijn labrador, bier brouwen, koken.

Ik werk voor grotere opdrachten samen met collega’s (Nederlands, Frans, Engels)

Stiel bv werkt frequent samen met volgende partners: